Zdravje in Bolezni
| | Zdravje in Bolezni >  | Conditions Treatments | Avtizem |

Kako delati z avtističnih otrok , mlajših od šesterice

Avtizem je razvojna motnja,prodorna . Ljudje z avtizmom imajo težave pri socialnih interakcij , kakor tudi težave s komunikacijo. Avtizem razlikuje po resnosti . Blaga avtizem lahko kažejo minimalne znake motnjami pri učenju , medtem ko ljudje s hudo avtizmom imajo lahko zelo ponavljajoče , self - škodljivega in agresivno vedenje. Delo z otroki z avtizmom je lahko izziv . Ti otroci pogosto opravljajo v vseh značilnih vedenj o avtizma in zahtevajo učne sprememb. Navodila

1

Uporaba vizualnih pripomočkov in posamezne interese motivirati učenje in vodi otrokovo pozornost. Avtistični otroci so vizualni misleci in učenci . Vizualni pripomočki lahko pomagajo avtistični otroci učijo številke , besede in navodila , ki jih je težko za ljudi z avtizmom .
2

Uporabite neposredno komunikacijo in spodbujajo človeške interakcije . Bodite previdni, da ne bi več besed , kot je potrebno , in se držijo preprostih razlag in navodil , njihovo ponavljanje tako pogosto, kot je potrebno. Avtistični otroci pogosto najdejo verbalne namige poseben izziv . Uporabljajte vizualne predstavitve , kadar daje navodila .

Pomembno je, da so majhni otroci spodbuja interakcijo z drugimi. Spodbujajo iger in aktivnosti, ki vključujejo interakcijo . To je mogoče preprosto vključiti komentiral o tem, kajučenec počne , medtem ko ona to počne . Na začetku sodelujejo mladi avtističnega otroka , poskusite nežno kopiranje svoje zvoke in ukrepe , da bi ustvarili medsebojno delovanje . To je lahko še posebej delo z neverbalno avtističnega otroka , ki še ni razvito jezikovno znanje . Nekateri ljudje z avtizmom imajo težko obdelavi in povezovanje vizualne in verbalne informacije , kar jim onemogoča razvijanje verbalne jezikovnih spretnosti . Za te otroke , delati s slikami ali znakovni jezik , ko communicating.To spodbujati znanje jezikov pri majhnih otrocih , uporabo igre, ki vključujejo dvosmerne interakcije, kot so vozni žogo med seboj .
3

Razumeti sprožilcev za nasilne in samozaposlene škodljivega vedenja . Glavni vzrok teh vedenj za avtističnih otrok je senzorične občutljivosti . Na primer, lahko nekatere vrste luči, zvokov ali otip zelo zoprno za avtističnih otrok in lahko povzroči telesne barve in nelagodje . Nasilne in samozaposlene škodljivega vedenja , kot so srajce grize , lase vleče in druge vrste , ki deluje ven, je lahkoreakcija na prevelikega . Dejavnosti, kot so srajce ugrize lahkoposkus, da self- pomirjajo . Ponuditi alternativo teh agresivne dejavnosti , ki bodo pomagaliotroka pomirjajo sama . Na primer, če grize jeproblem , da ji sprejemljivo alternativo , kot zobno ščetko ali žvečiti obroča . To bo pomagalo , da bi jo umiriti , ne da bi jo povzročajo ali kdorkoli drug škode .

Tudi slediti vrsti zvokov in vizualnih dražljajev, ki lahko ogrozile otroka in poskušajo čim bolj zmanjšati te. Kot splošno pravilo velja , če delate z otrokom, ki je več ali underaroused z neko dejavnostjo ali okoljskih dražljajev , ji ponudijo nasprotni izkušnje:dejavnost spodbudno je treba dati otroku, ki je dolgčas in manj spodbudno enem za otroka, ki je pretirano navdušena .
4

avtističnih otrok pogosto postanejo fiksirani na eno področje ali razviti en poseben talent. Uporabite ta interes. Na primer, če jeotrok zanima hroščev , vključitev bugs v štetje igre in priznanja besedo . Ob otroka , da bi našli napake, zunaj je lahko tudinačin, da biotrok učijo o taktilno svetu , še posebej, če ima težave s senzorično stimulacijo.

avtorske pravice Zdravje in Bolezni © https://sl.265health.com Vse pravice pridržane